2016年國紹基金會『打開奇脊天使的藝想世界』
一、活動緣起
國紹基金會2016年邁進第15個年頭,長期以來國紹基金會默默守護脊柱裂病友,為其舉辦多場衛教活動,提供低收入戶家庭導尿管,使病友獲得正確地醫療保健觀念並提供器材,關懷病友身體狀況與提升生活品質。
在此服務的過程中發現,年紀較小病友的家長們,忙著工作又要照顧孩子,生活中大多數的時間已被工作與家庭佔據,身心勞累,沒有多餘的心力關注或陪同孩子參加其他活動。同時也發覺,病童因為身體上的不適與不便,很少主動參加各類活動。
二十世紀中葉,奧裔美籍藝術教育學者ViktorLowen-feld透過長期研究,認為兒童的藝術表現與創造力的發展息息相關,應鼓勵其自由的表達,不宜過度引導,其藝術教育觀點被視為是以兒童為導向藝術教育觀的重要論述,影響深遠。在當代,美國學者BrentWilson等人主張不應忽視兒童藝術創作與其所處文化脈絡及社會背景間的關係,以及大眾文化如動漫等流行文化對兒童藝術表現的影響力,為兒童藝術理論開啟另一研究視野。而從兒童美術教育的觀點而論,從兒童的自由表現、兒童畫發展階段,談到表現的目的就是涵括造形教育和視覺教育,觸覺(造形教育)、聽覺(音樂教育)與觀察力(視覺教育)的培養,對兒童能力發展非常重要。
如果試著把兒童畫,西方現當代派繪畫,民間藝術擺在一起就會發現,無論是從審美風格上的比較,還是從發展去看,都有著驚人的相似。而在從某個意義上說,兒童也是真正的藝術家。因對兒童畫不可小看,不能認為是小孩子氣,沒有欣賞價值,其實他具有成人作品所不可以比擬的獨特形式,獨特風格,獨特的創造性。
兒童的世界是獨特的,有屬於他們自己的童心世界,他們不是大人的附屬品,也不是縮小的成人,而有其獨立的完整的世界,在他們的畫中充滿稚氣,似乎是下意識創作的即興之作,往往令人驚奇不已,那奇特的想像,簡樸的造型,強烈的色彩,率真而隨心所欲的藝術表現,不能不使人嘆服。
因此,在本次兒童藝術課程中將從「你被野獸包圍了?」,以及「你是誰?我是誰?來畫自己的肖像」兩大主題為主軸來探討。在課程中,我們希望透過藝術史或藝術故事﹑線條與色彩,以舉例方式啟發兒童從自我認識開始,進而到生活的認識;更希望引導兒童從所生長所接觸的生活中發現藝術的美好。
此外,今年基金會特別與國立歷史博物館(以下簡稱史博館)合作,以國家博物館豐沛的館藏資源和內容故事,以及多元有趣的實物學習和博物館體驗,提供參加活動的兒童和陪同的家長們以共學共作的方式,浸淫於藝術的正面力量,在心中種下創意的種子,並讓親子間有更好的互動模式。
二、上課對象與人數:大班~小六生。開放25至30人次
三、費用:免費(兒童所需使用之創作教材費用由國紹基金會贊助)
四、課程活動說明
依據課程的主題安排,先針對藝術史或藝術故事有概括性認識與了解後,再依據主題實際指導兒童親手創作。
史博館的體驗和樂學課程,將以常設展的館藏精選文物為主,結合展場導覽,以說故事形式認識課程主題相關的古文物,再以工作坊展開個人創作,並鼓勵孩子彼此分享創作心得和其作品。
五、無障礙空間&廁所
l 社企聚落:有
l 史博館:
男廁 1F、4F各有一間坐式馬桶
女廁 3F 一間坐式馬桶、4F一間坐式馬桶、2F四間坐式馬桶
六、課程規劃
時間 |
課程 |
說明 |
需要教材 |
講師 |
地點 |
4/9(六) 15:00-17:00 |
你被野獸包圍了? http://goo.gl/nDHsJH
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色彩的魔法~ 紅黃藍三原色,是各種顏色的精靈,有了它們三個再加上黑白雙星可就能創造所有的顏色。 野獸派的繪畫要表達主觀的感受,不作明暗表現,常大膽地應用平塗式的強烈原色和彎曲起伏的輪廓線,並將描繪的景物予以簡化,畫面頗富於裝飾性。試試運用野獸派大塊的色塊畫法來創作。 |
8開圖畫紙、水彩 |
游逸伶 國立台灣美術館遊藝小學堂-藝術時光機策劃暨講師 美國哥倫比亞大學教育學院藝術與藝術教育所藝術管理博士班 |
社企聚落(台北市金華街142號) |
5/22(日) 14:00~17:00 |
貴婦俑打工夫
http://goo.gl/xDrKVM |
〈聶隱娘〉是唐代家喻戶曉的傳奇小說,隱娘的功夫了得。想知道唐代婦女的妝扮的特點?打功夫又該有怎樣的POSE呢?一起到史博物館來認識唐代女子的美麗,動手設計自己的唐代俠女,透過攝影技術表演一段精彩的功夫吧! 活動將带孩子認識國立歷史博館常設展中的唐三彩文物,以此為基礎,製作屬於自己的唐三彩動畫片。 ->課程說明->自我創作->館藏導覽->分享成果 |
材料包 |
阿滿老師 阿尼馬動畫工作室 現任動畫導演 自由影像工作者 寶藏巖國際藝術村駐村藝術家 國際動畫家組織ASIFA/AWG兒童動畫工作坊成員 |
史博館 南海路49號b1 |
8/27(六) 14:00~17:00 |
藝起,筆一筆
http://goo.gl/j0iW9n |
以國立歷史博館書法典藏文物出發,介紹孩子認識各種書體與字體,鼓勵孩子在充滿數位文化的當代,重拾書體的趣味。 活動將帶領孩子,以硬筆書寫,製作一張專屬的感謝卡,培養孩子以文字書寫生活的感受力。
課程說明(1小時)->自我創作(1小時) |
紙、信封、鉛筆、簽字比、原子筆 |
蔡耀慶老師 國立臺灣師範大學美術研究所博士 現任國立歷史博物館展覽組研究員 國立臺灣藝術大學通識中心兼任講師 中華民國篆刻學會學會理事 |
史博館 南海路49號B1
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9/10(六) 15:00-17:00 |
你是誰?我是誰?來畫自己的肖像 http://goo.gl/ocvKRp
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介紹各國帝王、皇室、印象派、抽象派的肖像像,自畫像和雕像。各式嚴肅到逗趣的肖像都有他們背後的故事。當然除了為自己留下影像外,肖像畫在藝術發展的脈絡中,還有什麼其他目的?尚有什麼不為人知的故事?肖像的故事說明白。 |
8開圖畫紙、水彩 |
游逸伶 國立台灣美術館遊藝小學堂-藝術時光機策劃暨講師 美國哥倫比亞大學教育學院藝術與藝術教育所藝術管理博士班 |
社企聚落(台北市金華街142號) |
為確保參加活動品質,基金會活動設有年齡及參加對象條件限制,希望每位參與者和我們共同維護工作坊的規範,一同創造豐富的藝術學習經驗。若有以下情況,本基金會保有取消參加資格之權利:非脊柱裂病友、年齡不符基金會設定、未攜帶年齡證明文件、課程未準時報到